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划词
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2025-08-18 07:01:19
主题:
2025 GDI职业本科院校排行榜
(583240)
主专题:
职业本科
(32366)
划词:
ID(18115)
榜单显示,深圳职业技术大学、金华职业技术大学、广东轻工职业技术大学位居前三。浙江广厦建设职业技术大学在民办院校中排名第一。
操作说明:选择新条文并关联到专题【职业本科】
同时执行:将主题关联到专题【职业本科】
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已通过
法力:3 法道:3 法币:3
37555
专题管理
变更上级专题
2025-08-18 06:52:56
主专题:
高等职业教育
(32369)
副专题:
中本衔接
(32368)
操作说明:将【中本衔接】的上级专题变更,设置【高等职业教育】为【中本衔接】的新上级专题
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法力:1 法道:1 法币:1
37554
专题管理
变更上级专题
2025-08-18 06:52:49
主专题:
高等职业教育
(32369)
副专题:
职业本科
(32366)
操作说明:将【职业本科】的上级专题变更,设置【高等职业教育】为【职业本科】的新上级专题
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划词
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2025-08-18 06:52:09
主题:
2022 中华人民共和国职业教育法
(583239)
主专题:
职业本科
(32366)
划词:
ID(18114)
第十五条 职业学校教育分为中等职业学校教育、高等职业学校教育。
中等职业学校教育由高级中等教育层次的中等职业学校(含技工学校)实施。
高等职业学校教育由专科、本科及以上教育层次的高等职业学校和普通高等学校实施。根据高等职业学校设置制度规定,将符合条件的技师学院纳入高等职业学校序列。
其他学校、教育机构或者符合条件的企业、行业组织按照教育行政部门的统筹规划,可以实施相应层次的职业学校教育或者提供纳入人才培养方案的学分课程。
操作说明:既有条文关联其他专题【职业本科】
同时执行:将主题关联到专题【职业本科】
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法力:2 法道:2 法币:2
37552
划词
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创建专题
2025-08-18 06:51:58
主题:
2022 中华人民共和国职业教育法
(583239)
主专题:
高等职业教育
(32369)
划词:
ID(18114)
第十五条 职业学校教育分为中等职业学校教育、高等职业学校教育。
中等职业学校教育由高级中等教育层次的中等职业学校(含技工学校)实施。
高等职业学校教育由专科、本科及以上教育层次的高等职业学校和普通高等学校实施。根据高等职业学校设置制度规定,将符合条件的技师学院纳入高等职业学校序列。
其他学校、教育机构或者符合条件的企业、行业组织按照教育行政部门的统筹规划,可以实施相应层次的职业学校教育或者提供纳入人才培养方案的学分课程。
操作说明:选择新条文并关联到专题【高等职业教育】
同时执行:条文所在主题同时关联到专题【高等职业教育】
同时执行:创建新的专题【高等职业教育】
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法力:3 法道:3 法币:3
37551
专题管理
变更上级专题
2025-08-18 06:51:57
主专题:
教育保镖
(32192)
副专题:
高等职业教育
(32369)
操作说明:将【高等职业教育】的上级专题变更,设置【教育保镖】为【高等职业教育】的新上级专题
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法力:1 法道:1 法币:1
37550
划词
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主题关联专题
2025-08-18 06:45:51
主题:
2022 中华人民共和国职业教育法
(583239)
主专题:
中本衔接
(32368)
划词:
ID(18113)
第十四条 国家建立健全适应经济社会发展需要,产教深度融合,职业学校教育和职业培训并重,职业教育与普通教育相互融通,不同层次职业教育有效贯通,服务全民终身学习的现代职业教育体系。
国家优化教育结构,科学配置教育资源,在义务教育后的不同阶段因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展。
操作说明:选择新条文并关联到专题【中本衔接】
同时执行:将主题关联到专题【中本衔接】
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法力:3 法道:3 法币:3
37549
划词
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主题关联专题
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2025-08-18 06:40:44
主题:
2021 关于推动现代职业教育高质量发展的意见
(583237)
主专题:
中本衔接
(32368)
划词:
ID(18108)
(五)推进不同层次职业教育纵向贯通。大力提升中等职业教育办学质量,优化布局结构,实施中等职业学校办学条件达标工程,采取合并、合作、托管、集团办学等措施,建设一批优秀中等职业学校和优质专业,注重为高等职业教育输送具有扎实技术技能基础和合格文化基础的生源。支持有条件的中等职业学校根据当地经济社会发展需要试办社区学院。推进高等职业教育提质培优,实施好“双高计划”,集中力量建设一批高水平高等职业学校和专业。稳步发展职业本科教育,高标准建设职业本科学校和专业,保持职业教育办学方向不变、培养模式不变、特色发展不变。一体化设计职业教育人才培养体系,推动各层次职业教育专业设置、培养目标、课程体系、培养方案衔接,支持在培养周期长、技能要求高的专业领域实施长学制培养。鼓励应用型本科学校开展职业本科教育。按照专业大致对口原则,指导应用型本科学校、职业本科学校吸引更多中高职毕业生报考。
操作说明:既有条文关联其他专题【中本衔接】
同时执行:条文所在主题同时关联到专题【中本衔接】
同时执行:创建新的专题【中本衔接】
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法力:2 法道:2 法币:2
37548
专题管理
变更上级专题
2025-08-18 06:40:43
主专题:
中等职业教育
(32365)
副专题:
中本衔接
(32368)
操作说明:将【中本衔接】的上级专题变更,设置【中等职业教育】为【中本衔接】的新上级专题
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2025-08-18 06:33:43
主题:
2014 国务院关于加快发展现代职业教育的决定
(583238)
主专题:
中职与高中各占一半
(32367)
划词:
ID(18110)
--结构规模更加合理。总体保持中等职业学校和普通高中招生规模大体相当,高等职业教育规模占高等教育的一半以上,总体教育结构更加合理。到2020年,中等职业教育在校生达到2350万人,专科层次职业教育在校生达到1480万人,接受本科层次职业教育的学生达到一定规模。从业人员继续教育达到3.5亿人次。
操作说明:选择新条文并关联到专题【中职与高中各占一半】
同时执行:条文所在主题同时关联到专题【中职与高中各占一半】
同时执行:创建新的专题【中职与高中各占一半】
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