漫谈法理学的复习

2008-7-30 14:17   在所有的科目中，我最喜欢的科目是。2006年我通过司法考试时，第四卷考了105分，我个人认为在很大程度上得益于我对法理学的喜欢。因为喜欢法理学，所以学起来就有兴趣，也很轻松，考试时法言法语的运用自我感觉还可以，比较流畅，没有出现无话可说卡壳的现象。最后的两道论述题写的很顺手，特别是最后一道，我毫不犹豫的选择了谈原则与原则的区别及理论基础，当时的感觉就是一气呵成，这也许是我当年能顺利通过的主要原因吧。
法理学抽象、枯燥，因为它理论性太强，又缺少具体、实务性知识，大多数人复习起来好象无从下手，效果也不太好，所以学习法理学更要讲究方式方法。现在我把自己学习法理学的一点经验告诉大家，希望对你们能有所帮助。
一、理清思路，点面结合。
学习法理学，切记死记硬背（当然对一些基本概念还是要背熟，比如授权性规范、义务性规范、禁止性规范等）。你背的很熟，但是如果不会举一反三，不会灵活运用，到了考试时还是不会做题。我觉得学习法理学的关键不在于对某个知识点的理解，而是通过理解一个知识点，把知识面拓展开去，把有直接联系的知识点串联起来，最后把毫无关联的知识点也通过许多“桥梁知识点”串联起来，从而形成一个综合的体系，如果达到这种境界，就说明对知识真正掌握了，以后也不容易遗忘。所以我说，最初学习的时候，是“只见树木不见森林”，到了最后应该是“触类旁通”、“既见树木也见森林”。
二、注意逻辑，关注热点。
首先，知识不是孤立的，知识点间具有普遍的联系性和一定的逻辑性。如果通过学习能将知识点联结成一个网络，考试时就不会遗漏要点，论述时也能做到全面周到、逻辑严密、层次井然，避免出现重复加颠三倒四的现象。比如说“法的价值”包括“自由、秩序、利益、正义”，我对它们与法律原则关系的理解是：不同的社会观念、价值取向对他们的取舍不同、排序不同，导致不同性质的部门法确定的法律原则不同，社会追求和平衡价值冲突的原则是确定其他法律原则的基础。民法主要调整的是平等主体之间的财产关系和人身关系，所以它的核心原则就是“意思自治”。其次，学习中要注意对法言法语的掌握，因为这对于简答题和论述题的得分至关重要。题目分析的再透，法律关系理的再清楚，如果用一般语言写出来，相信分数绝对很高不了，因为阅卷的老师会通过考生词语的运用窥探出考生法学理论的功底。法言法语能增加回答问题的系统性、逻辑性、严谨性是无庸置疑的。再有，对理论界一些有争议的问题，大致了解就可以了，不必太浪费时间，因为这种知识考的可能性不大。另外，平时要多关注主流媒体上讨论的一些热点问题，有关民生的，有关网络的，有关著作权的，有关诚信的，有关依法行政的，这都有可能成为考试的载体。总之，日常生活中的所有问题和现象，我们都可以从法律的角度去分析，平时养成这种习惯，考试时看到论述题时也就轻车熟路，不至于盲目无从了。
三、多读报纸，结合实践。
“想要学会灵活运用法理知识吗？那就读《人民法院报》吧”。这是不是很象一句广告语？这是我几年来的读报心得。人民法院报上的文章质量都很高，我尤其爱看“法治纵横”和“民商事审判”、“文化”三个版面，“司法实践”栏目刊登的案例分析我几乎每篇必读。我先阅读案情，形成对案件的自我认识，再读法官的观点分析，通过比较不仅可以发现自己学习知识的漏洞，同时对提高自己的阅读能力、分析能力、理解能力也很有裨益（考试需要一定的阅读速度）。《人民法院报》上还经常刊登对法律原则的解析，法律条文的解析，法理知识的辨析，经常阅读可以使我们全面掌握法律知识，加深对知识的理解。“冰冻三尺非一日之寒”，“积腋成裘”，司法考试没有侥幸和运气，靠的是平时积累，一定要让自己以“平静的心灵”“平和的心态”坚持住“耐心”，多阅读多思考相信会使思想潜移默化的受到影响。
四、平时积累，多练写作。
俗语说：“好脑子不如烂笔头”，这话一点也不假，虽然这句话主要针对的是记忆知识，但对写作水平的提高同样适用。我相信很多人都有这种感觉：一道论述题，看起来感想很多，内心分析的头头是道，可真写起来纵有万语千言或无从下笔，或思路不明不知所云，真应了“书到用时方恨少”那句话；感觉对某一问题、某一法理知识理解的很深刻，但就是很难用确切的语言表达出来。为了克服这一现象的发生，就要在平时的复习中多写一写，多练一练，不要怕麻烦，也不要误认为这是浪费时间，它的作用最终会在考试时展现出来。这种写和练，不能集中在某一阶段，而是要贯穿于平时的复习中，我觉得应该一周至少写一篇800字的短文。因为人知识的积累和写作水平的提高都不是一蹴而就的，它有一个从量变到质变的过程，也就是我们所说的“厚积薄发”。通过写作练习，使我们的思路清晰，同时也可以加深对知识的理解，提高对知识的综合运用和灵活运用能力，也能发现我们复习的不足，对自己薄弱的地方，可以再通过复习巩固。 还有非常重要的一点，就是使我们写的文章让阅卷老师看得清楚、看得轻松，晦涩难懂、罗里罗嗦的文章会影响老师的心情，从而影响他的评分。
有人对司法考试的学习作了个形象的比喻：“涉浅水得鱼虾，涉深水得蛟龙，涉深水后回头捉鱼虾，高屋建瓴，自然容易很多”，这也是教育学中“跳一跳摘桃子”学说的形象描述。所以学友们就按这句话做吧，学习不要游离于知识的概念，停留在表面，而是多深入体会他们的内在联系，毕竟“法律”是一个综合的概念，说它是一个世界我觉得一点也不夸张，我们永远也不会看到它的全貌。
山东省东营市河口区人民法院·肖志红